一、歷史沿革
國家開放大學(xué)的前身是1978年由鄧小平同志親自倡導(dǎo)并批示創(chuàng)辦的中央廣播電視大學(xué)。
2010年，教育規(guī)劃綱要提出“辦好開放大學(xué)”，國務(wù)院將北京、上海、江蘇、廣東、云南等五省市和中央廣播電視大學(xué)確定為“探索開放大學(xué)建設(shè)模式”試點(diǎn)單位。
2012年6月，中央廣播電視大學(xué)更名為國家開放大學(xué)。
2020年8月，教育部黨組審議通過《國家開放大學(xué)綜合改革方案》，明確要求將其打造成為我國終身教育、在線教育、靈活教育和對(duì)外合作的主要平臺(tái)。
2022年9月，中央編委批準(zhǔn)同意國家開放大學(xué)加掛國家老年大學(xué)牌子。
2023年3月，國家老年大學(xué)正式掛牌成立。
二、學(xué)校性質(zhì)與定位
國家開放大學(xué)是教育部直屬的高等學(xué)校，也是直屬事業(yè)單位。
它以促進(jìn)終身學(xué)習(xí)為使命，致力于建設(shè)我國終身教育的主要平臺(tái)、在線教育的主要平臺(tái)和靈活教育的平臺(tái)、對(duì)外合作的平臺(tái)。
三、校區(qū)與設(shè)施
國家開放大學(xué)總部設(shè)有五棵松、復(fù)興門、魏公村、大興魏善莊等4個(gè)校區(qū)，總占地200余畝，建筑面積13萬平米。
學(xué)校擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和豐富的教學(xué)資源，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地等，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐提供了良好的條件。
四、學(xué)科與專業(yè)
國家開放大學(xué)的學(xué)科門類涵蓋了文、理、工、商、職業(yè)技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。
具體專業(yè)包括中文、歷史、哲學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、新聞學(xué)、漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、通信工程、自動(dòng)化、機(jī)械工程、土木工程、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營銷、金融學(xué)等，以及職業(yè)技術(shù)類專業(yè)如護(hù)理、旅游管理等。
五、教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方式
國家開放大學(xué)采用遠(yuǎn)程教育和面授相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。
學(xué)生可以通過電腦或手機(jī)等終端設(shè)備隨時(shí)隨地訪問學(xué)校的在線教學(xué)平臺(tái)，觀看課程視頻、閱讀教材、完成作業(yè)等。
同時(shí)，學(xué)校還組織面授輔導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供更加深入和直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
六、師資隊(duì)伍
國家開放大學(xué)擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，包括正式教職工和來自清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)等百余所高校、科研院所和行業(yè)一線的千余名教師、專家。
他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
七、校訓(xùn)、校徽與校歌
校訓(xùn)：“敬學(xué)廣惠，有教無類”。“敬學(xué)”是對(duì)學(xué)習(xí)者的誠勉與企望；“廣惠”體現(xiàn)了學(xué)校泛愛眾、廣施惠的精神境界和價(jià)值追求；“有教無類”則強(qiáng)調(diào)實(shí)施開放教育，讓一切學(xué)習(xí)者共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
校徽：國家開放大學(xué)標(biāo)識(shí)整體造型由“OUC”組成，顏色選擇了代表“中國”的中國紅，突出了學(xué)校的地位與代表性。圖形巧妙地將“e”的概念融合到整體造型中，詮釋了“信息化”理念。
校歌：由謝孟作詞，王世光作曲。歌詞表達(dá)了學(xué)校的廣闊校園、知識(shí)來源、自強(qiáng)不息的精神以及走向世界的愿景。
八、發(fā)展目標(biāo)與愿景
國家開放大學(xué)致力于建設(shè)成為我國高等教育體系中一所新型大學(xué)，以及世界開放大學(xué)體系中富有中國特色的高水平開放大學(xué)。
它也是我國學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要支點(diǎn)，為推動(dòng)教育公平和終身學(xué)習(xí)發(fā)揮了重要作用。
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