紐特（包括紐特心理、紐特教育和紐特科技）起源于2005年的華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院，前身是同濟(jì)新起點(diǎn)。隨著時(shí)間的發(fā)展，紐特不僅成為了武漢東湖風(fēng)景區(qū)落雁路上的一座標(biāo)志性教育機(jī)構(gòu)，還與多所高校合作，成為華中師范大學(xué)、江漢大學(xué)等高校應(yīng)用心理專業(yè)碩士的實(shí)踐基地。紐特坐落在風(fēng)景優(yōu)美的東湖之畔，靠近東湖綠道，距離武漢高鐵站便捷，擁有廣闊的15畝土地和4800平方米的建筑面積。
招生對(duì)象：
紐特主要招收12至18歲表現(xiàn)出以下行為特征的青少年：
網(wǎng)絡(luò)依賴：長(zhǎng)時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、小說、動(dòng)漫、短視頻平臺(tái)如抖音以及直播內(nèi)容，導(dǎo)致生活作息紊亂。
學(xué)習(xí)障礙：對(duì)學(xué)習(xí)失去熱情，出現(xiàn)作業(yè)拖延、逃學(xué)甚至輟學(xué)的情況，表現(xiàn)出明顯的厭學(xué)情緒。
叛逆傾向：與家長(zhǎng)之間的溝通障礙嚴(yán)重，親子關(guān)系緊張，孩子可能對(duì)父母持有敵對(duì)態(tài)度。
早戀困擾：因過早戀愛而影響到學(xué)業(yè)和個(gè)人健康發(fā)展，存在對(duì)戀愛和性不正確的理解。
作為湖北地區(qū)專注于青少年問題行為矯正的全封閉式管理學(xué)校，紐特為這些青少年提供了一個(gè)集行為矯正、心理輔導(dǎo)、學(xué)術(shù)指導(dǎo)及興趣開發(fā)于一體的全日制教育環(huán)境。自成立以來(lái)，紐特已經(jīng)在這個(gè)領(lǐng)域積累了近20年的豐富經(jīng)驗(yàn)，并通過其專業(yè)的服務(wù)幫助眾多家庭恢復(fù)了和諧美滿的生活。紐特的努力和成就也獲得了廣泛的社會(huì)認(rèn)可，多次被央視報(bào)道，成為中國(guó)家庭教育領(lǐng)域的典范之一。
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